Dossier:
Les communautés dans les médias
"Le pouvoir des médias écrit"
Par: Jennifer Sierra, Lida Yiseth Pérez et Juan Pablo Meza
Source de l’image : https://medialab.unmsm.edu.pe/chiqaqnews/wp-content/uploads/2021/01/medios2.jpg
INSPIRÉ DE L'ARTICLE
"Le pouvoir des médias écrit"
de Lina Trudel
RÉSUMÉ
Au cours des dernières années, l'ampleur des innovations dans les systèmes de communication, les nouvelles technologies, l'augmentation des coûts d'exploitation et la rapidité de leur mise en œuvre ont été constatés, tout cela rend également difficile le contrôle social de ces changements.
Aujourd'hui, les médias électroniques sont considérés comme des industries. Cependant, la mission éducative, culturelle et démocratique établit des lois pour l'audition et des demandes de financement public.
Les médias occupent une place centrale non seulement dans la vie privée des gens mais aussi dans la vie publique. Par exemple, la télévision est avant tout un passe-temps, mais c'est aussi la principale source d'informations sur les événements socio-politiques et les problèmes liés à la vie quotidienne et à d'autres activités de loisirs.
Qu'on le veuille ou non, la culture de nos sociétés est aujourd'hui de plus en plus façonnée par les médias. Les médias ne sont plus de simples médiateurs entre les penseurs, les créateurs, les décideurs et le public, mais des lieux de réinterprétation de toutes les réalités sociales. Le monde montré par les médias est un monde « recréé » que l'on confond souvent avec le monde réel. C'est un monde où le travail, les préoccupations, les problèmes sociaux, la complexité, le questionnement et la réflexion existent à peine.
En voulant rendre les programmes d'information aussi attractifs que les programmes de divertissement, vous changez la nature même de l'information. Les sujets et les événements ne sont plus choisis en fonction de leur importance et de leurs conséquences sociales, mais en fonction de l'attrait qu'ils peuvent susciter.
Comme les médias, les politiciens cherchent aussi avant tout à plaire au public. Les sondages leur permettent de connaître les besoins immédiats de la population et d'orienter leur stratégie et leur programme électoral en conséquence. Les citoyens deviennent alors de simples consommateurs et spectateurs du jeu politique. La relation entre les médias politiques et les citoyens est ainsi pervertie par ce processus de fabrication de l'information.
Aujourd'hui, l'internationalisation de l'industrie de la communication et de la culture prend des proportions gigantesques et menace non seulement le pluralisme, mais aussi l'expression des identités nationales. La mondialisation du secteur audiovisuel risque d'affaiblir davantage les structures de communication des petits pays.
Les changements qualitatifs introduits par les innovations technologiques et les nouveaux modes de production de biens matériels et culturels concernent principalement les sciences sociales. Le nombre très limité d'études consacrées à l'impact culturel et aux médias s'explique notamment par des politiques de recherche centrées presque exclusivement sur les dimensions des problèmes technologiques et économiques, ainsi que méthodologiques.
Pour briser le cercle vicieux du nivellement par le bas, il est essentiel que le public exprime ses attentes et ses exigences plus élevées aux médias. Pour favoriser l'éveil de cet esprit critique, nous ne pouvons guère compter sur nos propres moyens. Il faudra que les intellectuels, les leaders d'opinion, les groupes de pression et l'éducation populaire assument la responsabilité d'éclairer l'opinion publique sur les principaux problèmes sociaux.
Pour ce faire, nous avons besoin d'en savoir plus sur le fonctionnement des médias pour mieux comprendre l'impact qu'ils ont sur la vie privée et publique. Il faut, en effet, pouvoir démontrer les effets réels de la concentration des médias et du marketing sur les contenus et identifier comment ces phénomènes menacent l'expression de notre identité culturelle et la qualité de la vie démocratique.
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DESCRIPTION ET EXPLICATION
Dans cet article l’auteure adopte une position critique sur la manière dans laquelle les médias peuvent affecter la vie des téléspectateurs. Lina sépare son travail en sept points de vue et problématiques liées à des médias, en particulier à la télé.
L’omniprésence des médias : Comme nous le savons, la télé est une des plus grandes sources d’information, en général chaque maison a au moins une télé. En outre, l’écran de la télé a un pouvoir d’attraction plus fort, c’est la raison pour laquelle les gens peuvent dépenser beaucoup de temps devant elle.
Les événements fictifs qui passent à la télé peuvent devenir des événements sociaux dans beaucoup de contextes, comme, par exemple quand je partage la scène d’un programme de télé que j’ai trouvé intéressant avec mes amis à l’université.
Une surconsommation des produits culturels : Ici, l'auteur fait une réflexion sur la manière dans laquelle nous pouvons être façonnées par les moyennes de communication, également, Lina fait une réflexion très intéressante sur la manière dont les médias nous donnent une réalité recréée qu’ignore la complexité et les problématiques du monde réel.
La mainmise du pouvoir économique : Les médias et les chaînes de télévision ont besoin d'un soutien économique pour pouvoir survivre, c’est la raison pour laquelle les groupes financiers très puissants peuvent affecter le contenu des médias, avec de la publicité, des positions politiques, de la diversité des programmes etc. C’est une réalité très similaire en Colombie, ou les familles plus influentes économiquement peuvent contrôler et modifier le contenu des chaînes de télévision en sa faveur.
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L’Information et le marketing: Cette partie est très intéressante parce que l’auteur montre beaucoup de stratégies que les médias utilisent pour transmettre de l’information, par exemple: la rapidité et la quantité d’information transmise par les médias ne permettent pas un espace de réflexion et de questionnement pour la part des téléspectateurs, les sujets sélectionnés dans les émissions ne sont pas sélectionnés pour leur importance et leurs conséquences sociales, mais en fonction de l’attrait qu’ils génèrent aux téléspectateurs.
La politique spectacle : L’information au niveau politique est simplifiée à l'extrême et plusieurs fois est éclipsée pour son contenu télévisuel de spectacle, qui ne permet pas l'assimilation et le questionnement de l’information importante, et plusieurs fois l’opinion publique peut être réduite à de simples sondages.
Réagir à la pollution de notre environnement culturel : l’auteure définit la pollution comme la variété des programmes de télé en raison de que la mondialisation de l’information puisse appauvrir l’identité d’une culture si la quantité de contenu étrangère consommé est supérieure au propre. En outre, la variété et le type des programmes qu’on peut consommer à la télé dépendent directement de leur rentabilité économique.
VOCABULAIRE SPÉCIALISÉ
Mutations qualitatives : Ce sont ces changements de caractère, d'émotions et d'intelligence, leurs structures ou leur organisation. Ils sont généralement liés à des attributs ou à des caractéristiques non quantifiables des êtres humains.
Le processus d'industrialisation : il découle de l'amélioration de certains secteurs économiques, principalement d'un point de vue technologique.
Modèles et produits culturels : l’ensemble des composantes culturelles qui servent de référence à d’autres pays du monde et un produit culturel et un produit pour lequel le lien entre l’industrie et l’art est reconnu.
Émissions de divertissement : Ce sont les contenus culturels ou de loisirs qui sont conçus, créés ou produits dans un but lucratif.
Systèmes de valeurs : consiste en l'ordonnancement idéologique des principes axiologiques qu'une personne ou une société a.
Compressions budgétaires : Les coupes budgétaires massives, sont la raison pour laquelle les chaînes cherchent un soutien financier dans les secteurs privés.
Télédiffuseurs : désigne le service de diffusion de signaux de radio et de télévision à usage généralisé ou très large public.
Réflexion sur le contenu de l’article et l’enseignement en général et l’enseignement des langues étrangères en particulier
Les médias influencent grandement la vie quotidienne de la société, actuellement les gens regardent davantage la télévision et les jeunes voient davantage ce qui apparaît sur leurs téléphones portables. Les médias peuvent être utilisés comme une très bonne méthode d'apprentissage des langues étrangères comme le français.
Regarder des films et des séries en français aide un élève à s'habituer à entendre la langue et facilite l'apprentissage de la même.
Le système éducatif évolue et apprendre une langue à partir d'un livre n'est plus le seul moyen d'apprendre. La radio est un outil formidable pour écouter quelqu'un d'autre parler en français, lire les journaux est aussi un excellent moyen d'apprendre.
Les films français sont aussi un moyen très divertissant d'apprendre, d'écouter et de voir comment il se prononce correctement.
Il est important de comprendre que tous les élèves apprennent différemment et qu'il est très important d'utiliser les médias comme un outil d'apprentissage.
OPINION
L’auteure croit que le public doit exprimer ses attentes et ses demandes afin que les médias puissent satisfaire leurs besoins et nous sommes d’accord parce que nous ne devons pas adopter une position passive sur le type de contenu que les chaînes de télévision nous offrent. Nous devons d’adopter une position critique sur le type de contenu qu’on peut trouver dans les médias, et consommer de l’information qui encourage vraiment l'évolution culturel et social.